En consecuencia, deberá quedar predispuesto para acceder a la información, independientemente de la naturaleza de la fuente, así como expandir lo aprendido de manera eficiente. Un individuo que espere una repercusión real en su entorno, desde una perspectiva marcial, no pretenderá ser conocido, pues estará expuesto a su seguro error. Por el contrario, pretenderá ser reconocido, pues será el juicio honesto de sus circunstantes la garantía de estar haciendo un papel eficiente y funcional. Igualmente, mantendrá viva la disciplina, en la teoría y en la práctica, en lo humano y lo marcial. Por ello, el Furasshu atenderá siempre a sus mayores, por ser fuente de conocimiento, y entre ellos estarán los Maestros/Dekiru, a los que asistirá y ayudará a extender la disciplina. Haciendo mención a la humildad y sus funciones para con el esgrimista, el Furasshu no pretenderá atesorar volumen de bienes, acentuando notablemente esto al tratarse de caudal proveniente de su actividad marcial, pues podría desembocar en la confusión de sus intereses y en el génesis de una afán recaudatorio, asociado al uso ineficiente de la violencia y sus efectos. Aquel graduado como Furasshu, nunca entenderá que la Esgrima Láser es una disciplina conclusa o estática, así como tampoco la percibirá victoriosa o sobresaliente, pues es obra de hombres y está sujeta al error. “El Furasshu, es un individuo honesto, sabio, consecuente y humilde, que haciendo uso de un pleno entendimiento de la Esgrima Láser, pone sus aptitudes, conocimientos y esfuerzo al servicio del saber universal.” TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LA CAUSA FILOSÓFICA- 842 - Del estilo: “El estilo no tiene su origen en los recursos atesorados, sino en la carencia de ellos.” Si un hipotético tirador poseyese todos los conocimientos y recursos como para ser eficiente en cualquier situación que le pueda acontecer, sería neutro en cualquier contexto, adaptándose a la totalidad de las situaciones y obrando siempre de manera óptima. Esto le haría infalible, y por tanto, todas sus obras serían plenamente eficientes. Es obvio que será imposible un escenario en el que un sujeto pueda ser infalible, igualmente será inconcebible que un individuo pueda obrar siempre en perfecta consonancia con su intención y en contra de su opositor. La base de esto estará en que no existirá posibilidad alguna de que un sujeto conozca, comprenda y aplique todas las obras más eficientes en todos los eventos posibles, más si cabe, si lo sucedido resulta ser sorpresivo. Por tanto, serán las diferentes carencias que tiene cada tirador, las que lo condicionarán y le harán único, pues de manera presumible, todos los tiradores pretenderán ser óptimos, mas no podrán por distintos motivos. “El estilo emerge de las carencias.” Acorde a esto, se entenderá que no existen estilos dentro de la Esgrima Láser, pues dos tiradores idealmente óptimos actuarían de igual forma ante un mismo opositor en un mismo contexto. Así, la aplicación técnica precisa y el aprovechamiento exacto de la geometría, genera un único estilo posible, que será aquel que busca la obra más eficiente. No obstante, al no ser posible siempre la obra óptima, cada tirador quedará identificado por aquellos conocimientos que no conozca, que no posea o que no aplique, haciéndose único y distinguiéndose de los demás. Igualmente, las estrategias compensatorias de las carencias particulares perfilarán la manera en la que tiene lugar la expresión esgrimística del individuo, marcando esta y emergiendo el estilo propio. “Serán los recursos que no se conozcan, que no se comprendan o no se apliquen, los que darán lugar a la distinción del estilo de un tirador y, por tanto, a la expresión de su personalidad en el asalto.” Todo esto nos lleva a que un tirador, por su manera de actuar y vivir fuera del entorno esgrimístico, definirá su aprendizaje, su entendimiento y sus posibilidades en la esgrima, lo que interrelacionará al asalto con aquello que acontezca fuera de él. “Un tirador se expresará esgrimísticamente de una forma relativa a como se expresa fuera del asalto.” Así pues, el estudio del tirador y paciente opositor deberá de ser completo, pues el agente no solo recibirá información útil por medio del estudio de su técnica, sino que también facilitará su predicción por medio del sondeo de su vida y obra ajena a la esgrima. “Un esgrimista se define por la técnica en el uso de las armas y por la experiencia vital que condiciona su aplicación.” TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSER- 843 -DE LA C AUSA F ILOSÓFICA Hipótesis del agente reflejado: La hipótesis del agente reflejado es un recurso filosófico, que tiene su función en asistir a la demostración de la importancia del control sobre los elementos contextuales propios del medio y que influyen sobre él. “Un encuentro entre un agente y un paciente anatómica y psicológicamente idénticos, que atesoren exactamente la misma información justo al inicio del asalto, tan solo quedaría determinado por los elementos contextuales que condicionan los medios.” Si un agente fuese opositor de una versión presente de sí mismo, únicamente serian los determinantes del medio, propios del contexto, aquello que favorecería el éxito de uno u otro opositor. Por lo tanto, serán esos mismos determinantes aquellos que deberán tenerse bajo control en todo momento, pues habrán de usarse a favor de uno mismo frente a cualquier opositor, dado que condicionarán en gran medida la propiedad del medio y el éxito ante cualquier otro individuo. “A mayor igualdad entre la técnica aplicada, mayor relevancia de los elementos contextuales.” Dichos elementos condicionantes normalmente estarán fuera del manejo del agente, y tan solo podrán ser monitorizados por él. Siendo así, se podrán usar a favor, haciendo que pasen a formar parte activa o pasiva de las partículas intervinientes en la intención, así como en la frase de armas u obra. La hipótesis del agente reflejado arroja luz sobre el diferencial del potencial de éxito entre dos individuos virtualmente idénticos, dando lugar con ello a la diferenciación de aquellos elementos que son dependientes o controlables por los implicados y los elementos que son únicamente dependientes del contexto en que se desarrolla el encuentro. Diferencial del potencial de éxito: El diferencial del potencial de éxito es el conjunto de posibilidades de ventaja que tendría un agente si se enfrentase a una versión presente e idéntica de sí mismo. “El diferencial del potencial de éxito dejará ver el valor del contexto. De esta manera, hará que aquel que lo tenga en cuenta y use a su favor adquiera una superioridad táctica notable, siendo siempre complementaria a los recursos semánticos, sintácticos e idiomáticos centrados en la estricta expresión esgrimística y/o táctica.” Diferencias entre el conflicto literal y figurado: El fin que justifica la dedicación a la destreza de las armas es asunto merecedor de rubricar y quedar presente en estas premisas teóricas y filosóficas, no por su repercusión en el desempeño del tirador, sino por su peso en la conciencia de este. Existe la posibilidad ideal, contemporánea a estas líneas, de concretar y centrar el uso de lo aprendido en un contexto lúdico o académico. Claramente, esta forma de entender la esgrima, propone que el tirador se enriquezca para desempeñar una tarea en un entorno doméstico y controlado, sea este, el sparring, el acondicionamiento físico, la exhibición, la docencia, cualquier otro asalto esgrimístico, o el fin último del esgrimista láser, el duelo. Por otro lado también se prevé la posibilidad de pretender y conseguir extender la aplicación del conocimiento obtenido a un plano real, fuera del contexto doméstico y sujeto a las repercusiones tangibles y reales de un conflicto literal. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LA CAUSA FILOSÓFICA- 844 - “Las destrezas adquiridas con la esgrima tendrán su aplicación en el plano domestico y en el plano no doméstico.” Como elemento fundamental, hay que entender la diferencia entre el combate y la esgrima como disciplina marcial. “La esgrima será un ejercicio doméstico. El combate será un ejercicio no doméstico.” El combate se puede entender como la situación literal en la que se aplica la fuerza por uno o más de los individuos opositores implicados, pretendiendo la repercusión tangible sobre la integridad del antagonista. Sin embargo, la esgrima, no pretende directamente la aplicación de sus destrezas en un contexto literal, pese a poseer el potencial para aumentar las posibilidades de éxito en él. Será por esto, que el asalto de sparring o de duelo, nunca se llamará combate, pues no lo es, quedando diferenciado en intención y consecuencias. Irremediablemente, el sentido que cada persona libre ha de dar a su obra, va a estar teñido y sesgado por sus circunstancias propias, pretéritas y presentes. No obstante, existe un concepto común para todo tirador y usuario de la Esgrima Láser: “[…] La Esgrima Láser ofrece destrezas para afrentar un conflicto, así como para evitarlo. […]” (El libro del Furasshu) Poniendo en contexto la cita, concretamente su última parte, cabe mencionar que los escenarios de aplicación real y literal, de una disciplina marcial, serán tantos como combinaciones existan de los elementos que conforman un determinado conflicto. En ello intervienen la naturaleza del teatro, los eventos detonantes, el tiempo en que se suceden los acontecimientos, los opositores, las circunstancias particulares de aquel que haga frente a la situación, y sobre todo, la ausencia de reglas o límites. Al ser infinito el número de combinaciones que pueden generarse, se debe de entender que no existe un método polivalente y unificado para estudiar, enfrentar o evitar todos los entornos y motivaciones de conflicto posibles. Lo que en determinadas circunstancias, puede dar lugar a inhabilitar determinadas disciplinas, parcial o totalmente. “La ganancia en el potencial de éxito emergente del estudio de una disciplina marcial, dependerá de la naturaleza del contexto de intervención, quedando inhabilitadas aquellas prácticas que no se adapten a un contexto posible.” Un ejemplo de esto es el factor sorpresa o eventos emergentes imprevistos. Estos son un rasgo y/o condicionante típico de una intervención literal sobre cualquier tipo de paciente. Factor que queda totalmente excluido de la mayoría de las disciplinas esgrimísticas, o más en general, marciales. Será que un agente, al abrigo de dicha sorpresa y estupor, no precisará de destrezas esgrimísticas para una certera finalidad ejecutiva literal. Cuestión que también invalidará los conocimientos que el paciente sobrevenido e indefenso pueda poseer o dominar. Así pues, en un contexto literal, existirán recursos y conocimientos marciales mucho más eficientes para la resolución ejecutiva del conflicto que los estrictamente ceñidos a la técnica esgrimística. “Mientras en la esgrima el asalto es pactado, en el combate el asalto será idealmente sorpresivo.” Otra faceta del conflicto real que no se encuentra en un contexto controlado, es el contexto cambiante. En la mayoría de los encuentros entre marcialistas, el asalto tiene lugar en un área totalmente cerrada y donde no existen, o son mínimos, los elementos circunstanciales de disturbio. Dichos elementos pueden TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSER- 845 -DE LA C AUSA F ILOSÓFICA ser de una índole muy variada, incluso impredecibles por este que escribe. Ejemplos de esto podrán ser otros individuos eventualmente intervinientes o la naturaleza cambiante del biotopo, que podrá poner en ventaja o desventaja a uno u otro de los opositores, de manera totalmente asimétrica e imprevista. “En la esgrima, el contexto donde tiene lugar el contacto es relativamente estable, mientras que en un combate se pretende que el contexto cambie a favor de uno de los intervinientes.” Como último caso ilustrativo, podemos tomar la simetría. Una particularidad que solo existe en los supuestos deportivos. En un plano real, nunca existirá parecido entre las circunstancias agentes y pacientes, entre otras cuestiones, por la necesidad implícita en el conflicto de solo afrontarlo si uno se encuentra, o cree encontrarse, en ventaja táctica. “En el combate se busca la mayor ventaja posible del agente sobre el paciente, usando cualquier elemento que pueda aumentar la posibilidad de éxito.” Se comprende, por tanto, que la más eficiente forma de contender con un conflicto real y literal no es afrontarlo, sino, evitar su gestación. Y esto queda justificado por la imposibilidad de predecir o dominar todas las variables posibles que tienen efecto en el resultado y digestión de los eventos. “Se deberá evitar la exposición al combate, pues resulta ser la manifestación literal de un conflicto, con repercusiones imprevistas, reales y contundentes para los intervinientes, que penalizan el mantenimiento del conocimiento y la adquisición futura de este.” Será de esta forma como no se deberá tener contacto con la entropía propia del desarrollo de un combate, que también existirá en menor medida en el asalto esgrimístico, y que dará lugar a la rápida pérdida de control por parte del agente. Algo que siempre se deberá de tener en cuenta, pues lejos un contexto académico, concertado y doméstico, la tendencia al caos en una riña verdadera o combate aumenta más allá de las estimaciones posibles y siempre en grado superlativo. “En el combate la entropía será mayor que en el asalto esgrimístico.” De este modo, el uso literal de las armas queda relegado a un segundo plano, y reservado para contextos donde su disposición en el medio sea la única y más eficiente forma de zanjar un conflicto. “El uso de las armas deberá ser doméstico, para aprender con su ejercicio a mantener el conflicto alejado.” Así es que la Esgrima Láser justifica su alto contenido teórico y filosófico, asociado al diálogo, al debate, al entendimiento y a la humildad, pues ninguna destreza dedicada al conflicto ofrece seguridad plena ante un paciente con veraz intención ejecutiva. “Por mucho conocimiento atesorado que se posea, no se puede garantizar el éxito en el asalto.” Así mismo, las disciplinas adyacentes, no solo confieren una base sólida sobre la que apoyar los conceptos esgrimísticos y elevarlos a ciencia, sino, que aportan herramientas para complementar el ejercicio marcial y gozar de una perspectiva más amplia del conflicto, que otorgará la posibilidad de intuirlo, preverlo, controlarlo y evitarlo. Por tanto: “La forma más eficiente de usar las armas es valerse de ellas para nunca necesitarlas.” TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LA CAUSA FILOSÓFICA- 846 - El duelo: “El duelo es un enfrentamiento de índole singular, pactado entre los participantes, que según unas reglas, pretende resolver una disputa previa o presente.” En el contexto marcial académico de la Esgrima Láser, el duelo tiene lugar como elemento parcialmente doméstico de control del individuo implicado, sustentado en la intención de determinar la capacidad de implementar la técnica adquirida, así como en la pretensión de ofrecer al opositor la posibilidad de comprobar lo mismo. “El duelo posibilitará la orientación del agente respecto a su capacidad de oponerse esgrimísticamente al paciente.” El duelo será un recurso que deberá ser evitado, en la medida de lo posible, pues será resultado de no haber podido resolverse la duda o disputa de una manera más eficiente, ya sea por medio del debate o de la investigación profunda y veraz del tema en cuestión. “El duelo será la expresión del fracaso de los implicados, al no haber poseído el conocimiento y argumentos necesarios para sostener su discurso que aclare una disyuntiva.” Dado que la Esgrima Láser es una disciplina de índole científica, los tiradores académicos habrán de poseer herramientas suficientes como para dirimir las diferencias de sus perspectivas, con métodos más elegantes que la demostración en duelo. Esto hace, por lógica, que el duelo quede restringido a la resolución o alumbramiento de discrepancias concretas del contexto técnico esgrimístico, pues cualquier otra cuestión no podrá ser demostrada con el éxito en un asalto. Por ende, el duelo podrá ser entendido como el intento de imposición por la fuerza, de la perspectiva de uno de los tiradores sobre el otro, cuando tenga lugar para disputar una cuestión diferente de la estrictamente técnica y/o esgrimística. “La celebración del un duelo únicamente quedará justificada por la necesidad de crecimiento técnico de uno o ambos tiradores implicados.” El duelo deberá siempre de estar sujeto a unas reglas mínimas, usadas para determinar la naturaleza del evento en toda su dimensión, recogidas en la tratadística interna de la Academia de Esgrima Láser, como entidad reguladora de la actividad duelística. Según la filosofía marcial propia de la Esgrima Láser, el duelo no tendrá interés deportivo alguno. Por el contrario, ambos opositores serán los encargados de facilitar la comprobación y revisión de la capacidad marcial del otro, de manera recíproca. Para ello, cada uno pretenderá ofrecer la oposición más eficiente y eficaz posible, sobre la que el opositor medirá su capacitación. “En duelo, todo tirador deberá ofrecer la más eficiente oposición que le sea posible.” El duelo será el último recurso al que optar para dirimir una diferencia, pues el resultado tendrá valor únicamente empírico. No obstante, el duelo será el primero de los recursos para justificar la formación técnica esgrimística, pues cualquier tirador académico deberá estar capacitado para defender su integridad frente a un opositor, dándole esto valor a su repertorio y conocimiento técnico. Es por ello que el duelo estará presente, de una u otra forma, en el examen académico público. “El duelo será el motivo por el que el tirador se forme, sin pretender activamente llegar a él.” TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSER- 847 -DE LA C AUSA F ILOSÓFICA En duelo, juez y tiradores, tendrán en cuenta los aspectos figurados del arma, haciendo cualquier categoría duelística capaz de comprobar la capacidad técnica de un individuo, cuando este estuviese armado con un arma que poseyese literalmente el potencial figurado que se le atribuye. El duelo siempre tendrá un carácter marcial, por tanto, quedará implícito en el riesgo de lesión, para ambos implicados. Así pues, quedarán justificadas las protecciones mínimas, sin poderse garantizar la plena seguridad. “El duelo será el último recurso.” ———— DE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES- 850 - El método científico: El método científico es un sistema destinado a la obtención fidedigna y veraz de información del entorno. Descripción: “El método científico es una consecución ordenada de procedimientos y actos de los que se vale la investigación científica, para observar y aumentar la dimensión de los conocimientos.” Habrá de concebirse el método científico como una estructura o configuración organizada formada por reglas y principios coherentemente concatenados, que propician la adquisición de conocimientos veraces y demostrables, y por tanto, es el primero de los conceptos a conocer antes de comenzar con la profundización en la metodología y desarrollo de la Esgrima Láser y del el resto de las disciplinas adyacentes a esta. Gracias a la universalidad del lenguaje científico, tendrá una menor dificultad la difusión de conocimientos adyacentes y específicos, tangibles o abstractos, y con ello, se permitirá su rápida comprensión y conjugación con distintos ámbitos técnicos. “La ciencia aporta un sistema y nomenclatura universal, precisa y orgánica que facilita el sustrato de la exposición, haciendo posible la transmisión de ideas abstractas más allá de los límites del conocimiento presente.” Por tanto, el método científico es una herramienta fundamental para la evolución del esgrimista láser, así como para la investigación, la creación y la difusión de nueva tratadística, permitiendo esta que posea fundamento empírico, veracidad y sea aplicable a un contexto práctico. “Entender las causas facilita entender las consecuencias.” Ya desde antaño, el uso del pensamiento mushin, definía y facilitaba la escisión de la razón de aquel pensamiento sesgado por las emociones o condicionantes propios. Era de esta manera, que el control emocional, la observación, la experimentación y las conclusiones independientes, se entendían como recurso fundamental para el crecimiento de cualquier figura marcial, independientemente del origen geográfico de esta y de su base filosófica. Pasos del método científico: El método científico está compuesto por una serie de pasos que marcan un protocolo a seguir, para garantizar el rigor de las conclusiones obtenidas. 1º- Necesidad de información: Todo comienza cuando el individuo, el esgrimista, el investigador o el científico, se propone una pregunta sobre un fenómeno observado o sobre aquello que esta investigando: ¿Cómo?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿quién?, ¿qué?, ¿por qué? o ¿dónde? 2º- Observación: Reunión de información que ayude a responder a la cuestión. Las observaciones no pueden ser informales, sino que deberán ser intencionales y recogidas de manera organizada, con la idea funcional de que la información reunida sea objetiva, equidistante y, por ende, válida. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSER- 851 -DE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES La recolección sistemática y cuidadosa de mediciones y datos es la principal diferencia entre ciencias arcaicas, pseudociencias y la ciencia formal. Las mediciones pueden realizarse en un entorno controlado y/o doméstico, como un laboratorio, salón, sala o gimnasio, o sobre objetos y conceptos más inaccesibles, intangibles o no manipulables, como estrellas, poblaciones, situaciones de combate o duelo… etc. Las mediciones requieren instrumentos científicos especializados como termómetros, microscopios, aceleradores de partículas, espectroscopios, voltímetros, cámaras fotográficas, de vídeo y otro más sencillos y no por eso menos útiles, como metros, básculas o cualquier sistema que proporcione una información mesurada y estándar sobre lo medido. 3º- Formulación de hipótesis: Una hipótesis es una afirmación que puede usarse para predecir el resultado de futuras observaciones. La hipótesis nula es una explicación sugerida de un fenómeno o una propuesta razonada que sugiere una posible correlación entre un conjunto de fenómenos. Una hipótesis potencialmente útil debe consentir predicciones por razonamiento lógico, incluyendo el razonamiento deductivo. La hipótesis podría predecir el resultado de un experimento en un lugar de experimentación, laboratorio, o la observación de un fenómeno en la naturaleza. La predicción también puede ser estrictamente estadística y tratar sólo con probabilidades. Las predicciones que no son accesibles por la experiencia u observación, así como la hipótesis que no es todavía comprobable, permanecerán en esa instancia no científica. En un momento futuro una nueva investigación podría hacer posible los experimentos y medios necesarios. 4º- Experimentación: La experimentación es el momento en los que los científicos o investigadores realizan los experimentos con actos concretos, en los que se ponen a prueba las hipótesis, recopilando información sobre el proceso y resultado. Las predicciones que proponen las hipótesis pueden comprobarse con experimentación. - Si los resultados obtenidos contradicen o no coinciden con las predicciones, las hipótesis son cuestionadas. - Si los resultados confirman las predicciones de las hipótesis, entonces se entiende que estas son relativamente correctas o acertadas, y pese a ello, pueden estar equivocadas y seguir sujetas a nuevos experimentos. Para evitar el error de observación en experimentos, se utiliza la técnica del “control experimental”. Esta utiliza el contraste entre múltiples muestras u observaciones bajo diferentes condiciones para ver qué cambia o qué sigue siendo lo igual. La experimentación ha de tener lugar aislando lo interviniente en lo experimentado de su entorno, de esa manera se podrá tener un control mayor sobre elementos que puedan afectar a los resultados. 5º- Análisis de datos: Después de la experimentación, se cogen los datos, que pueden tener distinta naturaleza: en forma de números, magnitudes, afirmativo / negativo, presente / ausente, u otras observaciones. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES- 852 - - Se tendrán siempre en cuenta los datos obtenidos que no se esperaban o que no se deseaban. Este paso implica determinar lo que muestran los resultados del experimento, y así, decidir las próximas acciones a tomar. - Las predicciones de la hipótesis se comparan con las de la hipótesis nula, para determinar cuál es más capaz de explicar los datos. - Si un experimento se repite un gran número de veces, puede ser necesario un análisis estadístico, que establece una dinámica más profunda de análisis, facilitando la posterior predicción. - Si la evidencia ha rechazado la hipótesis, se requiere una nueva hipótesis. Si los datos apoyan la hipótesis, y sin embargo la evidencia no es lo suficientemente fuerte, han de probarse otras predicciones de la hipótesis, con otros experimentos distintos. - Una vez que una hipótesis está fuertemente respaldada por la evidencia, se puede formular una nueva pregunta de investigación, para proporcionar más información sobre el mismo tema. 6º- Conclusiones, aceptar o rechazar la hipótesis: En muchos experimentos, las conclusiones se forman sobre la base de un análisis informal de datos. Con solo preguntar, ¿Los datos encajan en la hipótesis? es una manera acertada de aceptar o rechazar una hipótesis. No obstante, es más eficaz aplicar un análisis estadístico y profundo a los datos, para establecer un grado de «aceptación» o «rechazo» que permita la conclusión sólida. Las matemáticas son útiles para examinar los efectos de los errores de medición y otras incertidumbres en un experimento. - Si la hipótesis es aceptada, no se garantiza que sea la hipótesis correcta. Solo significa que los resultados del experimento apoyan la hipótesis, respecto a las condiciones experimentadas. Cabe la posibilidad de duplicar el experimento y obtener resultados diferentes. También es posible que la hipótesis explique las observaciones, y pese a ello, la explicación sea incorrecta o incompleta. - Si la hipótesis se rechaza, puede finalizar del experimento o puede volver a realizarse. Si se vuelve a ejecutar el proceso, se obtendrán más observaciones y más datos. Si durante la repetición del experimento se producen resultados diferentes, habrá factores ajenos al control establecido que estarán influyendo. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSER- 853 -DE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES Aplicación del método científico: En la disciplina de la Esgrima Láser, el método científico, nos proporciona una herramienta inestimable de garantía en cuanto a la efectividad, viabilidad o veracidad de aquello investigado, gracias a su capacidad fielmente predictiva. Cosa que tiene un altísimo valor al tratarse de un contexto donde intervienen armas, variables humanas, un constante crecimiento de la entropía, y donde existe poco espacio o tiempo para la experimentación in situ. Por tanto, el método científico permite la deducción precisa, y con ello concebir, desarrollar y aplicar la técnica esgrimística de una manera en la que se puedan predecir estadísticamente los resultados de lo obrado. De esta manera, se podrán llegar a conclusiones sobre lo que es eficiente o ineficiente sin quedar expuesto a la aplicación previa a la deducción de aquello que será funcional. “El método científico permitirá la concepción, desarrollo y aplicación de la técnica esgrimística minimizando los riesgos para el usuario.” En esencia: “El método científico representa y crea una universal cohesión, que funde todas las disciplinas adyacentes con la esgrima, generando un todo unido por la búsqueda de la funcionalidad a la hora de abordar situaciones emergentes con la mayor eficiencia.” Las disciplinas adyacentes: Haciendo una profundización epistemológica en los aspectos que conforman al individuo abocado al desarrollo propio, se puede concluir que: “Un esgrimista plenamente solvente habrá de conocer, entender y dominar siete disciplinas básicas, de las que se componen los conceptos comprendidos en la esgrima, así como ser capaz y estar predispuesto a ahondar en cada una de ellas con profundidad científica, constituyendo esto la más firme exposición al crecimiento, tanto marcial como personal.” Desde el punto de vista de la filosofía particular de la Esgrima Láser, es requisito sine qua non, complementar los conocimientos marciales específicos con todos aquellos datos que afectan a la cognición de forma paralela. Siendo esto fundamental para favorecer un criterio propio y un pleno control consciente, de la concepción y la aplicación de cada uno de los aspectos que componen el repertorio del esgrimista, así como para facilitar el pensamiento lateral. El pensamiento lateral, propuesto por Edward de Bono en su obra “The use of lateral thinking” en 1967, entrega y abre la puerta académica al uso de una técnica para la resolución de problemas de una manera indirecta, no ortodoxa, carente de dogmas y con una implementación de la creatividad basada en la información atesorada en el momento de la acción. Esto puede hacer que se encuentren soluciones, que al no pertenecer a los métodos existentes, aporten nuevas dimensiones de resolución. La Esgrima Láser ha tenido que valerse del pensamiento lateral para su desarrollo, por la naturaleza moderna de su causa instrumental, nunca antes explorada esgrimísticamente. La técnica laserina ha sido generada sin tener en cuenta la naturaleza de otras armas y su técnica, pues es tal la diferencia, que no tenían potencial de resultar una base sólida para comenzar el desarrollo. Así pues, la Esgrima Láser se ha valido de las disciplinas adyacentes para crear un corpus teórico propio, que en ocasiones y conceptos puntuales coincide con la tratadística clásica, mientras en otras difiere diametralmente, dada la naturaleza dispar de los instrumentos históricos y las armas láser. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES- 854 - Aplicando el pensamiento lateral a lo particular del asalto, una obra concebida por medio del pensamiento lateral tendrá el potencial acrecentado, gracias a la probable imprevisibilidad de su implementación, pues cabe la posibilidad de que no sea posible su prevención según una lógica adquirida por un método existente. Así pues, para aumentar la potencia y dimensión del pensamiento lateral y ofrecer distintas resoluciones a las situaciones emergentes, será ideal la profundización en distintas materias y disciplinas, que dan base a la Esgrima Láser o que la complementan. “Las disciplinas adyacentes son cada una de las áreas de conocimiento universal que tienen relación directa o indirecta con la esgrima, que no forman parte de su temario específico y que pueden ser usadas para magnificar la dimensión esgrimística del individuo que las estudie.” Las distintas materias y/o disciplinas que conforman y complementan a la Esgrima Láser, entendidas como adyacencias, están unidas por el método científico, que es usado en la comprensión de su funcionamiento y en la aplicación práctica de cada una. Sobre este, y atendida según sus principios, estará la ciencia, a la que pertenecerá cada uno de los argumentos esgrimidos por el tirador, tanto en el transcurso del asalto como en los tiempos previos y posteriores. Esto aportará una base consistente sobre la que sostener lo expuesto, y un recurso útil para comprender y monitorizar aquello ya aprendido, estando siempre esto expuesto a su corrección o sustitución por datos científicos más acercados y capaces de explicar la realidad experimentada. En última instancia, el conocimiento ofrecido por las disciplinas adyacentes será un elemento primordial para poder dar sentido a la última parte de la descripción universal de la Esgrima Láser: “[…] así como para ser capaz de evitarlo.” (En referencia al conflicto.) Por separado, las disciplinas adyacentes son una herramienta básica que permitirá conocer el mundo, entenderlo y usar como ventaja el conocimiento adquirido para cuestiones no necesariamente aparejadas con la esgrima, y por ende, facilitar de manera sólida el hecho de evitar el conflicto, así como de prepararse para él. Será el requerimiento de mantener bajo control el conflicto y sus implicaciones, aquello más complejo de aprender, practicar y sostener por un individuo que pretenda el dominio de la Esgrima Láser. En consecuencia, se hará necesario un volumen indeterminado y superlativo de conocimientos, que provean al agente de herramientas y métodos para hacer frente a tan compleja gesta. “El dominio de las disciplinas adyacentes hará universales a las destrezas específicas de la Esgrima Láser.” “El dominio de las disciplinas adyacentes hará específicas las destrezas universales, complementando a la Esgrima Láser.” Así pues, la profundización sin límite en las disciplinas adyacentes proveerá de información útil, que poniéndola al servicio de la honesta razón, facilitará el control de la tensión, así como el dominio de la situación contextual donde esta se genere, otorgando la posibilidad evitar el conflicto o de entenderlo como una llamada al crecimiento propio y común. “A mayor profundidad del conocimiento adyacente, mayor facilidad para extinguir y/o controlar el conflicto.” En conclusión: “La Esgrima Láser es aquello que florece de la confluencia de las disciplinas adyacentes, cuando al unísono se ponen en servicio del control y uso de las armas láser.” TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSER- 855 -DE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES Arte: El arte es un mecanismo de comunicación, a diversos niveles, por medio de la complementación emocional en la transmisión de ideas. Esta disciplina dotará al usuario de una mayor profundidad en su expresión y comprensión, así como la advertencia de los matices subyacentes en la expresión ajena. Así pues, el arte queda descrito como: “Capacidad intrínseca humana de transmitir emociones, voluntaria e intencionalmente, a un receptor ajenas a ellas.” Dentro de esta disciplina existen varias ramas, todas ellas enfocadas a hacer al tirador un ilustrado y eficaz comunicador, posibilitándole entender y ser entendido por aquellos que le rodean, tanto dentro como fuera del asalto. Las ramas, o disciplinas artísticas de crucial relevancia para el esgrimista láser son: Arte gráfico: El arte gráfico es la creación y/o representación, en un medio bidimensional, de un concepto por medio del juego y contraste entre formas, luces, sombras y color, independientemente de cual sea su técnica y el soporte en que se visualiza. El arte gráfico es de fundamental aprendizaje para un esgrimista, al requerir este de un perfecto entendimiento del plano inferior, de conocer el posicionamiento sobre él, de controlar la perspectiva y de precisar comunicar todo ello sobre un medio bidimensional. Así se facilitará la ilustración de ideas, tanto por medio de la imagen como por la descripción de conceptos en una abstracción en dos dimensiones. Además de ello, es conocido el adelanto que supone controlar la visión y proyección mental de un sujeto, para la visualización correcta de las acciones a obrar, o potencialmente obradas por su oposición. Música: La música es la disciplina que usa la consecución temporal de sonidos y silencios para conseguir un efecto coherente con la exposición del mensaje transmitido. Para un el tirador experto, la música representa un medio de autoconocimiento, de estimulación y de aprendizaje. De ella, de su creación y de su asimilación, el creador y el oyente puede extraer valores, lecciones y fundamentos, tanto concretos como abstractos, profundamente útiles a la hora de generar un crecimiento y condicionamiento esgrimístico, dado que la música servirá para inspirarse y facilitar con ello tanto la toma, la retención y la expresión de la información. Se puede usar la música para hacer un perfeccionamiento psicomotriz, para trabajar la cadencia de movimientos, para entender y aplicar los fundamentos del ritmo, así como para estimularse mientras se estudia, aprende, tira o duela. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES- 856 - Actuación y danza: La actuación y la danza son unas formas de expresión artística que usan el movimiento y lenguaje gestual, en ocasiones complementado con recursos orales y musicales, para realizar una transmisión de información emocional. Estas vertientes artísticas están fuertemente ligadas a las condiciones contextuales de quien baila, danza o actúa en un papel concreto, y esto condiciona fuertemente los recursos usados en su composición. No obstante, siempre ha estado unido al sentido que se le ha otorgado a las distintas partes del cuerpo y a su movimiento funcional. Esto ha generado distintos tipos de danza durante la historia, así como muchas maneras de expresar emociones que no son genuinas o propias de quién actúa, entre las cuales han existido expresiones cercanas y/o ligadas al desarrollo esgrimístico y marcial. La actuación, como expresión física de una intención, objetivo o emoción, dota al esgrimista de mayor facilidad para comunicar a su opositor intenciones propias, ya sean reales o pretendan el engaño. El control de las expresiones faciales y corporales, hará que el paciente se condicione profunda e instintivamente, de manera que se podrá otorgar potencial a la obra agente, así como enmascarar sus pretensiones reales. Adicionalmente, el dominio de la oratoria, hará más sencilla la capacidad de intercomunicación con otros individuos, facilitando la transmisión de conocimientos y, con ello, el control del medio y del conflicto. Igualmente, con un eficiente control de la expresión verbal y no verbal, se posibilitará el control del foco atendido y de intención del paciente, haciendo posible que el agente oriente a voluntad la observación de su opositor, condicionando su adquisición de información, además de pudiendo conseguir que decrezca o aumente la intención antagonista sobre aquel agente que actúa. La danza aporta al esgrimista una motivación para el acondicionamiento físico, dado su gran exigencia en cientos estilos y géneros. También coopera para generar un perfeccionamiento de la coordinación locomotora, siendo un eficiente vehículo para el aprendizaje y mantenimiento del conjunto de compases estudiados, del equilibrio y de la adaptación anatómica al contexto geométrico ideal, así como de cualquier otro elemento físico o virtual psicomotriz implícito. Igualmente, la danza proporciona una vinculación del aparato locomotor con la consistencia, seguimiento y control de una cadencia rítmica. Este aspecto es fundamental en la esgrima, pues la estructura métrica temporal en la que las acciones y obras tienen lugar, suelen estar ordenadas en patrones rítmicos relativamente diferenciables, consonantes y constantes, que habrán de ser entendidos y controlados. Así pues, se funde la experiencia aportada por el conocimiento de la danza con la aportación realizada por la música. Escultura: La escultura resulta ser la disciplina artística que, por medio del espacio y el volumen, asiste a la expresión emocional del autor. La escultura puede participar de hacer al esgrimista láser un sobresaliente tirador, más consciente del espacio, de sus dimensiones y de las premisas necesarias para desenvolverse en él. También, por las exigencias de conocimientos médicos anatómicos y el gran nivel de trabajo realizado por los artistas de la historia, el tirador que maneje la escultura para la representación TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSER- 857 -DE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES humana, dominará y conocerá la disposición anatómica del cuerpo humano, y eso le será una ventaja para conocerse a sí mismo y a su opositor, desde el plano biomecánico. Literatura: Se suele decir de ella que es el arte de la expresión verbal, lineal y coherente con la intención del autor. Con ello abarca tanto la comunicación escrita como la oral. En esencia la literatura es la disciplina artística que permite la expresión emocional por medio del lenguaje. Es incuestionable el valor que tiene el dominio de este arte, para cualquier sujeto que precise comunicar un mensaje. Más aún para un académico laserino, que centra su labor, entre otras, en ayudar a otros a adquirir conocimiento. Para ello es fundamental saber esquematizar, organizar, plasmar y hacer entender la información. De la misma forma, un esgrimista capaz de hacer una obra sobre sí mismo y su expresión, dará soporte a aquellos que lleguen tras él, de una y mil formas distintas, que incluso él desconocerá. Fotografía: Estricta y formalmente, es el arte de recoger la luz y plasmarla en un soporte inicialmente bidimensional, para su posterior examen o exhibición. Un esgrimista láser ilustrado, con el dominio de la fotografía en su mano, puede verse engrandecido como docente y tirador, al poner este arte al servicio de la luz emitida por su arma. Y con ello registrar su movimiento, su potencial y el valor dramático de un duelo entre tiradores armados con armas láser. Algo interesante para el estudio y pulido de las técnicas aplicadas, así como de la geometría implícita en ellas. También ayudará, en la concepción dimensional de los medios y en la automatización de su estimación, el hecho de estar familiarizado con el uso de focales fijas para la obtención de tomas pretendidas. Además, el académico entenderá con mayor facilidad el potencial de la proyección lumínica literal del arma, al verse abocado a comprender la luz y su comportamiento para trabajar coherentemente con la fotografía. Cine: El cine resulta ser la disciplina que usa la sucesión constante y pautada en el tiempo de imágenes ilustradas o tomas fotográficas, para dar como resultado la ilusión de movimiento, que acompañado por el sonido coherente, generará la sensación de inmersión y la ilusión de acción. Entender, ser capaz de crear, y hacer uso del cine, le proporcionan al esgrimista una herramienta de transmisión de proporciones universales, así como un recurso fundamental para el análisis práctico de lo acontecido. Cabe mencionar que la actividad de la Academia de Esgrima Láser nace de un conjunto de obras de ficción, tanto literarias como cinematográficas, y está ligada a ellas y a su contexto, en ciertos aspectos históricos que explican la existencia de la causa instrumental. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES- 858 - Videojuegos: La disciplina más joven de entre las artes. Los videojuegos son una disciplina artística, que está centrada en la creación de un contenido audiovisual, que mediante la interacción dará lugar a una experiencia del que el receptor formará parte activa. El uso lúdico de los videojuegos puede resultar un ejercicio mental intenso, que dotará a un tirador de mayor capacidad de discernimiento y que, enfrentándolo a situaciones de estrés, trabajará su percepción y decisión. En el caso de la creación de títulos, se acercará al esgrimista a todas las disciplinas artísticas, pues esta es la última en llegar y, por ende, bebe de profundamente todas las demás. Así pues, la inmersión en un ambiente y contexto de desarrollo de videojuegos, expone al tirador a una información y necesidad de conjugar esta, muy por encima de ninguna otra disciplina artística, y le permitirá con ello alcanzar una altura de conocimiento a la que pocas otras disciplinas llegan. Cabe destacar el valor que tiene conocer lenguajes de programación para generar, de forma inconsciente, una perspectiva más analítica del mundo que nos rodea, pues la lógica que gobierna en el mundo de la computación, también rige el universo en que vivimos y la ciencia con la que lo estudiamos. Será por ello, que la aplicación y uso de los métodos y módulos informáticos de análisis, entendidos algunos como inteligencias artificiales, facilitarán la exploración de límites del conocimiento, a los que la mente humana no puede llegar, al estar sujeta a sus sesgos cognitivos primarios. Matemáticas: Las matemáticas son la herramienta más importante de análisis de la realidad, pues en ellas se sustenta la parametrización de esta. “La profundización en cualquier disciplina será directamente proporcional al volumen de conocimiento matemático aplicado.” Las matemáticas le proporcionan al esgrimista el control sobre los cálculos, y con ello, una más fiel previsión de los eventos. Además de proveerle de posibilidades para optimizar su crecimiento, dando lugar a ideas que no ha sido exploradas en el medio físico. Adicionalmente, el conocimiento de las matemáticas proporciona una metodología eficiente para atacar problemáticas de diversas índoles, facilitando la subdivisión de lo tratado, entre otras. Las ramas o disciplinas matemáticas más relevantes son: Aritmética: La aritmética es la rama de la matemática que tiene como objeto el estudio de los números, así como las operaciones elementales y básicas hechas con ellos: adición, sustracción, multiplicación y división. Representará esta la herramienta más elemental para parametrizar e interactuar en el plano virtual con el contexto y con los elementos inmersos en el análisis del asalto. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSER- 859 -DE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES Geometría: La geometría es la rama fundamental de la matemática en el análisis y reconocimiento del entorno y contexto esgrimístico. Esta se ocupa específicamente del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio, así como su función aplicada a los distintos ámbitos. Gracias a ella, resulta comprensible y transmisible la práctica totalidad de los elementos funcionales implícitos en la esgrima, así como facilita la identificación de patrones y aspectos elementales de los que obtener conclusiones lógicas. Álgebra: El álgebra es la rama de la matemática que estudia la combinación e interacción de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. En ella se incluyen el uso de simbología representativa paramétrica, que da lugar a las fórmulas algebraicas. Será gracias al álgebra que el esgrimista podrá determinar valores indeterminados de su análisis, haciendo posible la toma de conclusiones y la exportación de la información obtenida, para la deducción de la no poseída. Análisis: El análisis es la rama de las matemáticas que estudia los conjuntos de números, tanto del punto de vista topológico como algebraico, así como las funciones entre esos conjuntos y construcciones derivadas. Dotará al esgrimista con herramientas para interaccionar con mayor rigor frente a la confluencia dimensional y la concepción de elementos y conceptos abstractos. Estadística: Estudio que reúne, clasifica y recuenta todos los hechos que tienen una determinada característica en común, para poder llegar a conclusiones a partir de los datos numéricos extraídos. Esta rama de las matemáticas será de gran utilidad para proporcionar herramientas válidas, fiables y contrastadas para analizar los datos obtenidos en un determinado estudio, y con ello, sacar conclusiones de índole empírica o científica veraces. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES- 860 - Física: La física es la parte de la ciencia que se centra en el estudio de la materia, la energía y el tiempo. Así pues, asistida por las matemáticas, explica los fenómenos del universo. Por ello, un esgrimista láser, ha de ser diestro con ella, pues valerse de la física le posibilitará una perspectiva más fiel del mundo que le rodea y le permitirá la obtención y medición fidedigna de aquello que le acontece, así como la predicción y deducción precisa de lo emergente. Las ramas, o disciplinas de la física, más relevantes para el esgrimista láser, son: Mecánica clásica: Es la rama de la física que estudia las leyes del comportamiento de cuerpos físicos macroscópicos, en reposo y a velocidades relativamente bajas respecto a la velocidad de la luz. Será por medio de la mecánica clásica que se analizará la física de la obra, gracias a ser esta rama física una expresión simplificada de los fenómenos realmente implícitos. Física relativista: La física relativista, o relatividad, es la rama de la física que se dedica al estudio de la teoría de la relatividad especial y general, y que con ello, pretende la unificación de la mecánica newtoniana y fundamental con el electromagnetismo. Entender la física relativista aportará al tirador un profundo conocimiento del contexto universal en que está inmerso. Pese a no tener una interacción funcional directa en la práctica de la esgrima, esta rama posee potencial para generar una imagen firme de diversos aspectos implícitos en el asalto, que han tomado su nombre y paralelizado su descripción y función práctica de la astrofísica. Mecánica cuántica: La mecánica cuántica es aquella rama de la física que se centra en el estudio de la interacción de las partículas, tanto en las escalas espaciales atómicas como en las menores que esta. La mecánica cuántica es una herramienta fundamental para entender el funcionamiento elemental del universo, estudiando los aspectos mínimos donde la realidad se manifiesta. En la Esgrima Láser, la mecánica cuántica tiene un papel preponderante en la concepción, comprensión y desarrollo del estudio del arma y su funcionamiento físico, tanto de manera literal como, en mayor medida, figurada. Termodinámica: Se puede definir la termodinámica como aquella rama de la física encargada del estudio de la interacción entre el calor y otras manifestaciones de la energía sobre la materia. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSER- 861 -DE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES Su influencia en el control de la temperatura del ardor y la compresión de los efectos figurados de la hoja, así como otros aspectos implicados en la obra, hacen de esta rama de estudio una herramienta fundamental para comprender los fundamentos de la Esgrima Láser. Electromagnetismo: Resulta ser la rama de la física que estudia los fenómenos eléctricos y magnéticos, unificándolos en una sola teoría. Se habrá de tener en cuenta que el electromagnetismo describe la interacción de partículas cargadas con campos eléctricos y magnéticos, así pues la interacción electromagnética es una de las cuatro fuerzas fundamentales del universo conocido. El conocimiento del electromagnetismo, así como el manejo de la electrotecnia asociada, tendrá una función práctica en la creación y mantenimiento del arma. Además, será en el plano figurado, que el electromagnetismo tendrá una relevancia fundamental para el entendimiento del funcionamiento y efectos del arma. Biología: La biología es la disciplina de la ciencia que estudia el fenómeno que llamamos vida, así como su fin. También se engloba en ella la medicina y el estudio del medio ambiente, por ser disciplinas centradas en el funcionamiento y la interacción entre seres vivos. El tirador laserino deberá estudiar y entender esta disciplina para saber como ayudar al mantenimiento de la vida o, por el contrario, como apagar esa luz de la forma más eficiente posible y atendiendo a las circunstancias contextuales. Las ramas, o disciplinas de la biología más relevantes para el esgrimista láser son: Anatomía: La anatomía es la rama de la biología que se encarga de estudiar la estructura de los seres vivos, es decir, la forma, ubicación, disposición y relación entre los órganos y tejidos que conforman a las formas de vida. Hará al tirador, docto en ella, un más eficiente esgrimista, aumentando el potencial de su obra al posibilitarle una óptima elección de su objetivo ejecutivo. Igualmente, la compresión de la anatomía será necesaria para la comprensión de la biomecánica y otros conceptos implícitos en el desarrollo de la disciplina. Fisiología: La fisiología es la rama de la biología encargada de estudiar el funcionamiento de los órganos de los seres vivos, así como su interacción entre sí, de forma directa o indirecta, en el particular de la Esgrima Láser, desde el punto de vista médico. El conocimiento fisiológico dotará de herramientas al tirador para comprender su propio comportamiento el de su paciente, asociado todo ello a su condición física y a la reacción de esta a su entorno. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES- 862 - Biomecánica: La biomecánica es la rama de la biología que estudia el movimiento de los organismos vivos. La profundización en esta rama de la biología hará del tirador un conocedor de los potenciales movimientos de su cuerpo, capaces de generar dinámica sobre la geometría propia y de su paciente. Esto le dará la oportunidad de acondicionar su anatomía de manera coherente a su propósito, condición y al contexto emergente, lo que le posibilitará la creación de conocimiento científico adicional, aplicable de manera funcional. Además, en comunión con la anatomía y la fisiología, se obtendrá la posibilidad de generar un seguimiento y tratamiento fisioterapéutico, que aumentará de forma dramática el rendimiento del sujeto estudiado. Biología evolutiva: Esta disciplina, o rama de la biología, estudia los cambios de los seres vivos a través del tiempo, desde la escala cladística. Presta especial atención a las razones y causas de que las formas de vida actuales tengan las características que tienen. Permite también establecer relaciones de parentesco entre los seres vivos. Tendrá una especial relevancia para comprender los aspectos del ser humano y su potencial, tanto aplicados al asalto como a la preparación del esgrimista. Además, facilitará el estudio del paciente, tanto física como psicológicamente. Ecología: La ecología, como parte de la biología, en comunión con otras disciplinas científicas, se encarga de dar explicación a las relaciones que los diferentes seres vivos establecen tanto entre ellos como con el medio que los rodea. De esta manera, un conocimiento detallado del medio natural, que siempre estando implicado en mayor o menor medida, afectará en la obtención de datos antes, durante y después del asalto, dando lugar a una mayor capacidad de adaptación al medio. O sea, que la ecología hará al agente conocedor de su contexto, y con ello, se elevarán sus posibilidades de éxito. Astrobiología: La astrobiología es la rama de la biología encargada de estudiar y plantear hipótesis sobre cuál podría ser el origen, características y morfología de formas de vida lejos del planeta Tierra. Este campo de conocimiento tiene una relevancia estrictamente figurada sobre la Esgrima Láser, pues hasta el momento de la escritura de este volumen, la interacción con organismos vivos, fuera de la biosfera conocida, pertenece únicamente al plano teórico. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSER- 863 -DE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES Psicología: La psicología es la disciplina científica enfocada en el estudio de la mente y a su análisis. Esta provee de herramientas para entender a los individuos con los que se interactúa de forma directa o indirecta, en todas las dinámicas. Con un solvente dominio de la psicología, un esgrimista puede conseguir, entre otras, optimizar el proceso de aprendizaje de un alumno, leer las intenciones de un opositor o instalar una determinada idea en la mente del paciente, entre otras cosas. Las ramas, o disciplinas de la psicología más relevantes para el esgrimista láser son: Psicología cognitiva: La psicología cognitiva estudia los procesos internos de la mente humana. Se centrará en el proceso del pensamiento, percepción e interacción con otros individuos. Esta disciplina se puede entender como el estudio y análisis de la inteligencia. El estudio pormenorizado de los procesos que conjugan la información, optimizará la adquisición técnica de conceptos implícitos en los fundamentos de la esgrima. Esto dará como resultado el mayor “entendimiento”, y con ello, la capacidad para realizar un análisis más eficiente de los datos contenidos en la memoria propia. Además, la psicología cognitiva arrojará luz sobre el comportamiento de un opositor paciente, así como de su forma de expresar la esgrima y el resto de conceptos que muestran la disconformidad con los intereses del agente. Psicopedagogía: La psicopedagogía es la disciplina que, combinando distintas ramas de conocimiento, estudia psicológicamente a los sujetos y sus comportamientos en el contexto de la enseñanza y del aprendizaje. El conocimiento de la psicopedagogía posibilitará al tirador tener un mayor control sobre los conceptos compartidos con otro individuo, ya sea de forma consciente o inconsciente, haciendo así más eficiente la relación con su alumno u opositor. Psicolingüística: La psicolingüística es la rama de la psicología centrada en el modo en que la especie humana adquiere el lenguaje, así como en el entendimiento de los mecanismos cognitivos que intervienen en el procesamiento de la información lingüística. Para ello, estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y acción del lenguaje, uso, comprensión, producción y sus funciones cognitivas y comunicativas. El estudio de los procesos cognitivos asociados a la lengua hará del esgrimista un sujeto con una consciencia mayor de lo acontecido, así como le proporcionarán una herramienta sólida y profunda para comprender los mecanismos que llevan a la obra. En especial, la psicolingüística es la base de la aplicación de la lingüística a la comprensión y conjugación del asalto, haciendo uso del potencial humano para la comunicación verbal, asociándola a la expresión esgrimística. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES- 864 - Psicología social: La psicología social es aquella rama de la psicología enfocada en estudiar cómo los pensamientos, emociones y comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implícita de otras personas. El humano, como individuo gregario, tiene desarrolladas una serie de habilidades, tanto para condicionar como para verse condicionado por aquellos que les rodean. El conocimiento firme y sólido de la psicología social aportará un control mayor sobre la impresión ofrecida a los demás, sobre los efectos condicionantes de los demás a uno mismo, y de todo aquello relacionado con la faz y su interpretación durante el asalto. Filosofía: La filosofía es aquello que da nombre a las reflexiones propias y comunes sobre el universo en el que estamos inmersos, sobre las causas y los efectos. Esta disciplina facilita el autoconocimiento, la meditación y la exploración de lo desconocido, haciendo al humano más propenso a crecer como individuo y en otras materias. Así pues, para comprender en su plenitud a la Esgrima Láser, como una disciplina inicialmente humana y basada en la ciencia, hay que hacer una importante mención y distinción al papel de la filosofía implícita en ella. De la ciencia no emerge una ética asociada al uso de las armas y a la motivación para sostenerlas. Esto es debido a la naturaleza universal que rige en sus principios, así como la necesidad de abstraer de la perspectiva subjetiva humana el producto de la investigación. Así pues, será la filosofía aquella disciplina que marcará un horizonte, como producto propio de la cognición humana, reflexiva y ambiciosa. “La filosofía, apelando a la razón y en perfecta comunión con la ciencia, dará cimientos, sentido y dirección a la expresión armada.” Las ramas de la filosofía que, entre otras muchas existentes y catalogables, forman parte del conocimiento funcional del esgrimista son: Ética: La ética es la rama de la filosofía destinada a determinar qué conductas son moralmente aceptadas y cuáles no, así como de estudiar el fenómeno subjetivo de bondad o maldad, que en la Esgrima Láser, se llevará a cabo desde un punto pragmático, neutral y ajeno, basado en la adquisición del conocimiento, su mantenimiento y expansión. Un esgrimista, como sujeto armado y en coherencia con el uso ilustrado de las armas, habrá de tener una plena comprensión de las implicaciones en el uso de estas. Así pues, la ética, alejada de los dogmas y creencias, podrá ofrecer una perspectiva histórica y funcional sobre la confección de un código dinámico de conducta que sea coherente con las circunstancias del usuario. De esta manera, se puede entender que las armas necesitan de una ética que justifique su existencia, así como de un dueño que sea capaz de aplicarla, comprenderla y compartirla. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSER- 865 -DE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES Epistemología: La epistemología es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento científico, su naturaleza, posibilidad, alcance límites y fundamentos. El pensamiento epistemológico será un concepto que gobernará y monitorizará el volumen de conocimientos contenidos por un individuo y lo posicionará en una perspectiva en la que sea consciente de lo sabido y aquello por aprender. Concretamente, el límite epistemológico particular de la Esgrima Láser queda desdibujado, pues con la correcta contextualización y conjugación, cualquier elemento o partícula de conocimiento veraz es potencialmente aplicado. Lógica: Puede entenderse, desde una perspectiva ajena a la humana, que la lógica es el método o razonamiento en el que las ideas o la sucesión de los hechos se manifiestan o se desarrollan, de forma coherente y sin que haya contradicciones entre ellas. Por tanto, será parte fundamental para comprender la computación así como la interacción del método científico con cualquier ámbito de investigación. Más concretamente, la lógica gobernará la razón del esgrimista, pues sin ella, su expresión será caótica y no le proveerá el éxito en su propósito. Metafísica: La rama de la metafísica está centrada en la pretensión de investigar, razonar y concluir sobre aquello que transciende a la física o a los límites humanos, tanto cognitivos como físicos. Su función estará centrada en la resolución existencial del individuo y en la compresión de este como un ser independiente, parte de un sistema más allá de su razón. Filosofía del conflicto: La filosofía del conflicto de la psicología estrictamente centrada en la interacción y reacción del individuo ante una situación de confrontación, sea esta cognitiva o física. Esta disciplina engloba el conjunto de conocimientos asociados alrededor del conflicto universal. Por ende, su función será la de ofrecer un conocimiento, científico o no científico, sobre la forma en la que existen los contrastes y, con ello, la confrontación de intereses entre las formas de vida. TRATADO GENERAL DE LA ESGRIMA LÁSERDE LAS DISCIPLINAS ADYACENTES- 866 - Historia: La historia es el conjunto de información del pasado que se atesora y comprende. Así pues, un esgrimista, con una amplia perspectiva de lo ocurrido, contará con datos para realizar un análisis más profundo y fiable de la realidad presente. Además de ello, la historia arroja datos centrados en los conflictos acontecidos, pues será de ellos de los que más información se dispondrá, habiendo resultado experiencias límite para sus protagonistas. Así pues, el conflicto y su estudio polemológico se convertirán en una firme guía para conocer los eventos ligados a este, pues será lo que más directamente incida sobre el crecimiento del esgrimista. “El estudio de la historia, en especial de los conflictos acontecidos, proveerá al esgrimista de una experiencia ajena y de una contextualización necesaria, que aumentarán sus posibilidades de éxito en su presente o futuro.” Por ende, la historia esgrimística laserina, alcanza a ser una disciplina, comprendida dentro de la historia universal, compuesta por un conjunto de materias que dan lugar al entendimiento científico del conflicto como fenómeno entre seres, con diferentes intereses, objetivos o perspectivas.